Agradecimientos
Mensaje del ministro
Sentido pedagógico de los lineamientos

Presentación

Primera parte
Referentes teóricos

I. Referente filosófico y epistemológico

1. El mundo de la vida: punto de partida y de llegada
1.1 El concepto del mundo de la vida Husserl
1.2 El sentido del área de ciencias naturales y educación ambiental
2. Ciencia y tecnología
2.1 Conocimiento común, científico y tecnológico
2.2 Ciencia, tecnología y practicidad
2.3 Naturaleza de la ciencia

II. Referente sociológico

1. Contexto escolar
1.1 La escuela como institución social y democrática
1.2 La formación de valores en la escuela
1.3 La escuela y la dimensión ambiental
1.4 Escuela, salud y aprendizaje
1.5 La escuela y el currículo

III. Referente psico-cognitivo

1. La construcción del pensamiento científico
2. Los procesos de pensamiento y acción
3. La creatividad y tratamiento de problemas

Segunda parte
Implicaciones pedagógicas y didácticas

1. Pedagogía y didáctica
1.1 El rol del educador
1.2 La enseñanza de las ciencias y la educación ambiental
1.3 El lenguaje científico y la enseñanza de las ciencias naturales y la educación ambiental
1.4 El papel del laboratorio
1.5 Proceso de evaluación
1.6 Una alternativa didáctica

2. Objetivos de la enseñanza de las ciencias naturales y educación ambiental
2.1 Objetivo general del área
2.2 Objetivos específicos

Tercera parte
Un ejemplo de aplicación de los lineamientos

1. Una propuesta curricular para el área de ciencias naturales y educación ambiental
1.1 Aspectos generales de la propuesta
1.2 Las ciencias naturales y educación ambiental
1.3 Explicación de la estructura circular propuesta
1.4 Una propuesta de contenidos básicos del área de ciencias naturales y educación ambiental para la educación preescolar básica y media

2. Logros e indicadores de logros curriculares para el área de ciencias naturales y educación ambiental
2.1 Conceptos fundamentales
2.2 Los logros como estados intermedios o finales de un proceso
2.3 El proceso educativo, como un proceso de comunicación humana dentro de un contexto cultural
2.4 Relaciones entre fines, objetivos y logros
2.5 Los fines de la educación, los objetivos generales y específicos de la educación preescolar, básica y media, y los objetivos del área de ciencias naturales y educación ambiental, relacionados a través de procesos fundamentales.
2.6 Grandes logros educativos en ciencias naturales y educación ambiental
2.7 Los logros e indicadores de logros curriculares del área

Bibliografía

Filtros

Ciencias naturales y educación ambiental Áreas obligatorias y fundamentales